Письмо и рисование

Затем попрактикуйтесь в лучшем захвате карандаша со своими малышами, бесплатно загрузив эти бесплатные страницы для рукописного ввода из нашего бестселлера. Doodles & Pre-writing для Littles рукописные книги.

Что такое хорошая хватка карандаша?

Хороший захват карандаша позволяет ребенку

эффективно двигать пальцами, а не запястьем, всей кистью и предплечьем;
не быстро утомляться; а также
пишите аккуратно.

Есть несколько различных ручек для карандашей, которые работают эффективно, но динамическая рукоятка для штатива — это золотой стандарт. Это работает следующим образом:

Карандаш упирается в руку и средний палец, а большой и указательный пальцы управляют карандашом. Два других пальца спрятаны.

Когда вы пишете, ваши пальцы управляют карандашом. Наличие такого большого контроля над пальцами облегчает аккуратное письмо. У вас такой точный контроль рядом с кончиком карандаша. Также обратите внимание, что, когда вы пишете, запястье или рука почти не двигаются.

Избегайте неправильного захвата карандаша

Что происходит, когда вы используете неправильный захват карандаша? Попробуйте писать запястьем, кистью или предплечьем и посмотрите, насколько сильно движется запястье. Вы даже можете увидеть, как двигаются мышцы рук.

Неправильное положение не только утомляет кисть, запястье и мышцы рук, но также закрывает буквы и блокирует ваше зрение во время письма. Правильный захват карандаша обеспечивает гораздо более четкое представление о буквах.

Маленькие малыши обычно не обладают мелкой моторикой, чтобы использовать динамическую рукоятку штатива. Для них нормально держать свои мелки и карандаши, однако это удобно. Чем больше дети используют свои руки для таких вещей, как раскрашивание, пластилин, резка и игра с кубиками, тем быстрее они разовьют необходимую силу и мелкую моторику, чтобы держать карандаш динамичным захватом на штативе. Обычно это происходит в возрасте от четырех с половиной до семи лет.

Очень трудно исправить плохой захват карандаша, чем дольше он используется, поэтому, как только ваш ребенок будет готов, рекомендуется поработать над захватом карандаша. Но захват карандаша обычно не самое любимое занятие детей! В видео и ниже я рассказываю, как научить держать карандаш, что сделает письмо более приятным.

Обучение хватке карандаша

Правильный захват карандаша может сначала показаться вашему ребенку неестественным, но он привыкнет к этому. Многие дети начинают с правильного хвата, если вы им помогаете, а затем переключаются на то, к чему они привыкли.

Как часто вы останавливаете своего ребенка и предлагаете ему правильно держать карандаш? Так часто, как вы можете, не расстраивая их слишком много. Читайте сигналы вашего ребенка и не давите слишком сильно.

Если вы обучаете этому навыку во время уроков по словесности или письму И заставляете ребенка сосредоточиться на использовании правильного захвата карандаша, когда он или она еще не освоил его, ребенок легко расстроится. Ребенку может быть достаточно сложно сосредоточиться только на формировании букв.

Если вы можете, я предлагаю отложить всю учебную программу и сосредоточиться только на хвате карандаша, развлекая его до тех пор, пока вы не освоите его, даже если это займет у вас одну, две или три недели. Оттуда все будет гладко, и ребенок сможет сосредоточиться только на словесных искусствах или принципах почерка, не чувствуя себя перегруженным.

Вот два совета, которые помогут вам добиться успеха:

Во-первых, не забывайте делать это шаг за шагом.

Начните с простых действий от точки к точке или лабиринтов. Попробуйте наш Дудлы и предварительное письмо для малышей, в котором ребенок начинает с обведения линий. Это полезно, даже если вашему ребенку пять или шесть лет. Один момент имеет решающее значение: научиться хорошо держать карандаш сложно, поэтому обязательно выбирайте занятия по письму, которые доставляют удовольствие.

Затем переходите к словам, если ребенок уже умеет писать и писать по буквам.

Например, дайте ребенку чистый лист бумаги, продиктуйте слово, и пусть ребенок напишет слово, которое с ним рифмуется. Начните с простых слов, таких как CAT и LIP.

Заключительные мысли

Попросите ребенка попрактиковаться в письме с правильным захватом карандаша, пока он не станет удобным, прежде чем браться за более сложную академическую работу. Это может потребовать некоторой работы и напоминаний, но как только правильный хват укрепится, это станет благословением для вашего ребенка.

Научиться писать или рисовать разборчиво — одно из основных занятий в детстве. и является одной из первых задач, преподаваемых в академической среде. Почерк — это сложный навык, требующий множества различных компонентов. Трудности наблюдаются часто, и на них могут влиять многие факторы, которые будут рассмотрены в этом разделе.

Некоторая информация для этой веб-страницы была подготовлена с использованием ресурсов Детской службы Большого Глазго и Клайда.

Общие советы и рекомендации

По возможности, когда вы пишете или рисуете за столом, убедитесь, что ребенок хорошо поддерживается и сидит на нужной высоте. Если возможно:
> Нижняя часть спинки стула
> Ноги на полу
> Руки удобно лежат на столе
> Стол и стул удобного размера для вашего ребенка
> Важно сидеть в хорошей позе, чтобы они могли свободно пользоваться руками. Стулья с регулируемыми по высоте сиденьями, подставками для ног и письменными наклонами широко доступны, чтобы ваш ребенок находился в хорошей осанке.

Общие советы и подсказки — размещение бумаги

> Убедитесь, что используется правильное положение бумаги по отношению к телу (т. е. бумага наклонена под углом 45° влево, если левша, и вправо, если правша. Бумага немного пересекает среднюю линию тела).
> Поощряйте ребенка использовать неосновную руку, чтобы стабилизировать бумагу.
> Привлекайте ребенка к рисованию как можно раньше.
> Сосредоточьтесь на одном компоненте письма за раз, чтобы не перегружать ребенка, например, как только ребенок скрепит буквы, переходите к интервалам.

Предварительные навыки письма

Чтобы ребенок мог правильно писать и формировать буквы, ему сначала нужно научиться копировать и формировать простые фигуры. Копирование знаков или форм, нарисованных родителем или учителем, важно, потому что это помогает ребенку научиться зрительно-моторной координации. Нарисуйте каракули вместе с ребенком. Дав ребенку время сделать свои собственные отметки, затем продемонстрируйте, как он делает отметки, такие как – | О, и заставить их скопировать

Для детей важно уметь рисовать 9 форм, предшествующих письму.

Стратегии:

Эти задания были составлены для того, чтобы практиковать и улучшать навыки письма. Их можно выполнять в любом порядке, и в идеале их следует практиковать примерно три раза в неделю по 15 минут.

> Поощряйте большие движения при выполнении меток, это поощряет использование мышц всей руки и плеча против силы тяжести и помогает усилить «мысленную картину» узора. Это рекомендуется на ранней стадии обучения буквообразованию, например, рисовать большие фигуры красками на мольберте или бумаге, прикрепленной к стене, или рисовать гигантские фигуры в воздухе. Используйте толстые кисти и ведра с водой для рисования на открытых поверхностях.
> Поговорите с ребенком о том, что он делает, чтобы привлечь его внимание к движению, например: квадрат идет вниз, поперек, вверх, поперек.
> Занятия в лабиринте: начните с того, чтобы заставить ребенка ходить по крупным фигурам/линиям на полу (малярная лента или мел) и водить игрушечные машинки по лабиринтам, линиям и диагоналям. Затем поощряйте рисование между горизонтальным или вертикальным путем. Постепенно уменьшайте ширину лабиринта, чтобы усилить контроль. Это можно сделать пальчиковыми красками, мелками, карандашами или красками на столе, на мольберте или на бумаге на полу или на стене.
> Оцените, какую помощь вы оказываете ребенку. Поначалу вам, возможно, придется использовать подход «рука за рукой», но постарайтесь уменьшить объем физической и словесной помощи, которую вы оказываете ребенку, чтобы он стал более независимым.
> Всегда подчеркивайте, что работа должна выполняться «сверху вниз» и «слева направо».
> Попробуйте рисовать на наждачной бумаге, узорчатых обоях, песке или грязи в неглубоких лотках.
> Наносите лосьоны, взбитые сливки, сахарную пудру, шоколадную пасту или пену для бритья.
> Экспериментируйте с разными цветами мела, фломастеров, мелков, ручек, карандашей и красок
> Рисуйте на тортах цветными трубочками для глазури или рисуйте сыром, намазанным на хлеб или крекеры, создавайте фигуры из лапши или спагетти.
> Попробуйте активный отдых на свежем воздухе, например, потрите различные текстуры, например, бетон, кирпич или кору.
> Используйте короткие обычные карандаши, маленькие кусочки мела, фломастеры и мелки, это помогает развитию контроля пальцев
> Начните создавать для детей связь между предварительно написанными формами и знаками и буквами, например, круг — это то же самое, что и «о».
> Практика точка за точкой. Побуждайте ребенка останавливаться на каждой точке. Используйте стрелки, чтобы указать следующую точку, чтобы улучшить планирование и направление вперед
> Создавайте фигурки и линии из раскатанного пластилина
> Не сосредотачивайся слишком быстро на составлении букв, постарайся сделать рисование увлекательным!