8 ремонтов дома, которые можно сделать своими руками, а для 8 лучше нанять профессионала

8 ремонтов дома, которые вы можете сделать своими руками, и 8, для которых вы всегда должны нанимать профессионала

Экономия денег — не единственный фактор, который следует учитывать при решении проекта по благоустройству дома. Знайте, когда стоит обратиться к профессионалу.

Марла — внештатный эксперт по дому для RealSimple.com, где она предлагает экологичные решения для дома. Имея опыт работы в кино и искусстве, она любит делиться новыми способами организации, уборки и украшения пространств. Она надеется когда-нибудь превратить свою коллекцию растений в настоящие комнатные джунгли. До Real Simple она создавала контент для Apartment Therapy, The Huffington Post и Food Network.

Когда дело доходит до технического обслуживания и ремонта, профессиональный труд часто может быть одной из самых дорогостоящих статей бюджета домовладельца. В то время как многие люди предпочитают экономить деньги, выполняя работу своими руками, не все обладают навыками, необходимыми для ремонта собственного дома, даже с помощью обучающих онлайн-видео.

Попытка проекта «сделай сам» без тщательной подготовки и полного знания поставленной задачи может привести к расходам, которые намного превышают затраты подрядчика. Даже если у вас есть опыт и ноу-хау, важно учитывать время, материалы, инструменты и разрешения, необходимые для вашего проекта по благоустройству дома.

Итак, как узнать, какие проекты вы можете решить самостоятельно, а какие следует доверить экспертам? Мы связались с несколькими профессионалами, чтобы выяснить это.

Ремонт протекающей трубы на кухне или в ванной

Вердикт: Попробуйте сделать это своими руками.

Ремонт дренажной трубы своими руками может заключаться в простом затягивании накидной гайки рядом с P-Trap. Если утечка происходит непосредственно из отверстия в дренажной трубе, самостоятельным решением может стать гибкая муфта с хомутами для шлангов. Если утечка происходит из водосточной трубы внутри стены, подумайте о том, чтобы вызвать профессионала, говорит Дон Глован, консультант по франшизе компании Mr. Rooter Plumbing.

Висячие обои

Вердикт: Наймите профессионала.

Проблема с поклейкой обоев заключается в том, чтобы наклеить их прямо на стену и правильно подобрать узоры. Обычно для этого требуется два человека. Иногда могут возникать пузыри, что означает, что полоску бумаги нужно будет удалить и установить новую полоску. Это может привести к нехватке обоев и необходимости заказывать больше. Хотя только вы можете решить, перевешивают ли сбережения, сделанные своими руками, потенциальные риски, наем профессионала гарантирует гладкий и предсказуемый результат, говорит Тина Ноукс, владелец Five Star Painting of Loudoun, VA.

Покраска экстерьера вашего дома

Вердикт: Наймите профессионала.

Покраска дома снаружи – это большой труд. В большинстве домов требуется вся отделка, софиты и грабельные доски, а также, в зависимости от типа дома, весь сайдинг. Это требует широкого использования лестниц на высоких уровнях и иногда подъема на крышу. Домовладельцы должны учитывать требования безопасности, прежде чем приступать к внешним работам. Five Star Painting рекомендует нанять профессионала с опытом и подходящим оборудованием.

Снятие попкорновых потолков

Вердикт: Наймите профессионала.

Удаление потолков из попкорна становится все более популярным, но это чрезвычайно грязная работа. Во-первых, попкорн необходимо распылить и смягчить смягчающим средством. Затем всю площадь поверхности необходимо очистить лезвием. При шабрении нельзя не оставить на поверхности ямки и дырки. Эти выбоины и дыры нуждаются в ремонте составом, который необходимо высушить, а затем отшлифовать до гладкости. Наконец, все нужно загрунтовать и покрасить двумя слоями краски. Работа над головой и требует лестницы. Нокес рекомендует для такой работы нанять профессионала и избавить себя от головной боли и, возможно, менее желаемых результатов.

Устранение засорения мусоропровода

Вердикт: Попробуйте сделать это своими руками.

Засорившуюся утилизацию можно прочистить с помощью небольшого специального ключа, который вставляется в шестигранное отверстие на нижней стороне утилизации, когда она выключена. Вы можете вызвать профессионала, если этот метод не устраняет остановку, предлагает Глован.

Замена крана

Вердикт: Попробуйте сделать его своими руками (если он центральный).

Смеситель с центральным расположением — это хорошая работа своими руками — просто следуйте инструкциям производителя смесителя по установке. Однако с более сложным и распространенным типом смесителя с различными шланговыми соединениями на нижней стороне лучше всего обращаться профессионалу, рекомендует Глован.

Починить работающий туалет

Вердикт: Попробуйте сделать это своими руками.

Работающий унитаз может быть легко починен мастером-сделай сам с помощью комплекта для восстановления унитаза (например, этого от Home Depot) из любого скобяного или крупного магазина. Эти наборы обычно содержат простые и понятные инструкции. Если у вас есть цельный или специальный унитаз, это может быть сложно и может потребовать профессионального подхода.

Установка светильника

Вердикт: Наймите профессионала (вероятно).

Ремонт и установка электрики стоят дорого. Потратив немного времени на изучение и понимание вашей электрической системы, вы получите необходимые навыки, чтобы самостоятельно заняться некоторыми электрическими проектами. При установке светильника домовладелец может безопасно выполнять низковольтные проекты, поскольку они с меньшей вероятностью могут причинить структурные или телесные повреждения. С учетом сказанного, если вы не уверены в своих знаниях или навыках или если ваш проект требует более 50 вольт, лучше обратиться к профессионалу, говорит Кит Симнахер, владелец Mr. Electric of Austin.

Установка потолочного вентилятора

Вердикт: Наймите профессионала.

Установка потолочного вентилятора не очень сложна, но может занять несколько часов в зависимости от вашего опыта обслуживания дома и размера вентилятора. Оставьте этот проект для профессионала, если вам неудобно выполнять работу на лестнице, рекомендует Симнахер.

Добавление звонков в дверной звонок

Вердикт: Попробуйте сделать это своими руками.

Если вы заинтересованы в изменении звука вашего дверного звонка, рассмотрите возможность добавления звонка в существующую систему дверного звонка. Это низковольтный проект, который не требует ноу-хау профессионалов, уверяет нас Симнахер.

Заделка дыры в гипсокартоне

Вердикт: Попробуйте сделать это своими руками.

Почти любой домовладелец может залатать дырки от гвоздей. Заделать неприглядные отверстия от гвоздей — простой способ придать старому гипсокартону новый вид. Используя шпатель, заполните каждое отверстие легкой замазкой и соскребите излишки со стен. Подождите, пока шпатлевка высохнет, и отшлифуйте пятно, пока оно не станет гладким. Затем покройте отремонтированные места грунтовкой. Для больших отверстий в гипсокартоне требуется резка, замена, замазка, заклеивание лентой и шлифовка, и это должно быть зарезервировано для профессионала, чтобы гарантировать, что швы не будут обнаружены после покрытия краской, говорит Дж. Б. Сассано, президент Mr. Handyman.

Очистка желобов

Вердикт: Попробуйте сделать это своими руками (если вам удобно на лестнице).

Забитые желоба могут привести к тому, что вода будет скапливаться вокруг дома, просачиваться в подвал и просачиваться под сайдинг, вызывая серьезные проблемы с плесенью и гнилью, предупреждает Сассано. Чтобы предотвратить повреждение водой, каждую весну и осень листья следует убирать из желобов. Для одноэтажных домов с ровным заземлением вокруг фундамента и опытным альпинистом по лестнице — идите вперед и справьтесь с задачей самостоятельно. Мы рекомендуем выполнять этот проект, когда рядом есть кто-то, кто держит лестницу и помогает. Если вы не готовы двигаться или постоянно подниматься и спускаться по лестнице и расчищать мусор, наймите кого-нибудь для выполнения этой важной задачи.

Затирка плитки

Вердикт: Попробуйте сделать это своими руками.

Это обычное бытовое решение может быть выполнено домовладельцем, которому комфортно заниматься проектами «сделай сам». Поверхность затирки для плитки пористая, поэтому грязь может попасть в потрескавшуюся затирку. Это приводит к обесцвечиванию и дальнейшему повреждению.

Первым шагом в ремонте затирки является правильный выбор. Выбор затирки состоит из четырех различных типов: шлифованная, нешлифованная, акриловый латекс или эпоксидная смола. Измерьте расстояние между плитками, чтобы определить, какой тип затирки следует использовать. Если расстояние между плитками меньше 1/8 дюйма, используйте нешлифованный, акриловый или эпоксидный раствор. Если пространство для затирки больше 1/8 дюйма, рекомендуется использовать затирку с песком. Кроме того, не забудьте подобрать цвет затирки перед окончательной покупкой.

Следующим этапом является очистка зашпаклеванного участка. Используйте пилу для затирки швов, чтобы удалить любой поврежденный раствор, а затем смочите швы влажной тряпкой. Смешайте затирку в соответствии с инструкциями производителя и начните затирку плитки. Важно полностью заполнить все швы и загладить поверхность влажной губкой, чтобы удалить излишки затирки. Дайте раствору затвердеть, а затем протрите влажной тряпкой.

Установка молдинга

Вердикт: Наймите профессионала.

Не у всех домовладельцев есть электропила или навыки для резки и безопасной установки молдинга на лестнице. Измерения должны быть точными, а срезы должны совпадать. Эту задачу лучше доверить профессионалу, если только вы не очень опытный мастер, говорит Сассано.

Замена двери

Вердикт: Наймите профессионала.

В то время как новая дверь может помочь сделать пространство светлее и сократить расходы на отопление и охлаждение, эту экономию лучше всего потратить на то, чтобы убедиться, что работа по установке выполнена правильно. По словам Сасанора, любой капитальный ремонт дверей должен выполняться профессионалом, например, превращение двух окон в проем для красивых французских или раздвижных стеклянных дверей.

Исправление залипшего окна

Вердикт: Наймите профессионала.

Существует ряд причин, по которым окно может залипнуть. Это может быть скопление грязи и мусора в оконной раме. Проблемы с фундаментом вашего дома могут привести к тому, что окна потеряют выравнивание и застрянут. Иногда окно красят и закрывают до того, как оно полностью высохнет, что склеивает окно. Высокая влажность может привести к вздутию дверей и окон и заклиниванию их в косяке. Исправление застрявшего окна часто включает в себя удаление окна и может потребовать использования ленточной шлифовальной машины или рубанка. Если вы не очень опытны в домашнем ремонте и не знаете, как безопасно использовать необходимые инструменты, доверьте это профессионалам.

10 забавных альтернатив Think-Pair-Share

Всем учащимся нужно время, чтобы обработать новые идеи и информацию. Им особенно нужно время, чтобы устно осмыслить и сформулировать свое обучение с сообществом учащихся, которые также вовлечены в тот же опыт и путь.

Иными словами, детям нужно поговорить!!

Проблема в том, что иногда трудно оставаться в теме без небольшого руководства. Вот почему структурированные обсуждения действительно лучше всего работают с детьми, независимо от уровня их зрелости.

Эти десять методов обсуждения (и немного целенаправленного планирования) выходят за рамки традиционного поворота и разговора/думания-разделения в парах, чтобы дать учащимся возможность углубить свое понимание, отрабатывая свои вербальные навыки.

1. Двойное мышление-пара-деление

Этот метод отлично подходит для совместной работы и генерации множества идей по теме. Примечание. Убедитесь, что у учащихся есть под рукой бумага и карандаш.

Объедините учащихся в пары (по выбору учителя или ученика).

Задайте вопрос, который имеет множество вариантов ответов. Например, как наша школа может стать более «зеленой»?

Сделайте паузу, чтобы «время подумать».

Партнеры проводят традиционный обмен мнениями в парах, обдумывая как можно больше идей за определенное время и записывая свои ответы на листе бумаги.

По истечении отведенного времени каждая пара находит другую пару, чтобы поделиться с ней ответами. По мере того как первая команда зачитывает свои ответы вслух, вторая команда добавляет в свой список новые идеи или ставит галочки рядом с теми элементами, которые они тоже придумали. Затем вторая команда делится ответами, которых не было в списке первой команды.

2. Смешайте, соедините, поделитесь

Отличное занятие, чтобы расшевелить детей и побудить их взаимодействовать со всеми своими одноклассниками.

Учащиеся молча ходят по комнате под фоновую музыку.

Когда музыка останавливается, каждый учащийся находит близкого ему партнера (не бегая через комнату в поисках лучшего друга!) и складывает свою руку вместе с рукой своего партнера в знак «дай пять».

Когда все ученики нашли партнера, учитель задает вопрос и дает «время на размышление». Например: «Приведите три примера насекомых» или «Назовите пять простых чисел».

По сигналу воспитателя один партнер делится, а другой слушает.

Партнеры меняются ролями.

После того, как оба партнера имеют возможность говорить (учитель должен будет следить за этим, исходя из глубины вопроса), снова включается музыка, и учащиеся смешиваются. Когда музыка останавливается, ученики находят нового партнера, учитель задает новый вопрос и т. д.

Повторите для каждого вопроса.

3. Шторм липких заметок

Это занятие отлично подходит для мозгового штурма, обзора и нестандартного мышления. Это также отличный способ для студентов учить и учиться друг у друга. Лучше всего это работает, когда дети сидят за небольшими столами. Примечание. Имейте запас стикеров для каждого стола.

Учитель задает вопрос, устанавливает ограничение по времени и дает ученикам время подумать, прежде чем писать. Например: «За две минуты, сколько математических задач вы можете записать, у которых есть решение 23?» или «За 45 секунд запишите как можно больше прилагательных».

Каждый учащийся записывает столько ответов, сколько может придумать — по одной идее на стикере — и приклеивает его в центр стола.

Цель состоит в том, чтобы сгенерировать как можно больше идей и заклеить стол стикерами! В конце каждого раунда учащиеся анализируют идеи друг друга.

4. Мудрец и писец

В этом упражнении один ученик играет роль учителя, а другой — внимательного ученика. Четкое объяснение понятий — сложный навык, требующий большой практики, а запись информации помогает учащимся развивать навыки ведения заметок.

Учащиеся работают в парах. Один ученик — мудрец (говорящий), а другой — писец (молчаливый писатель).

Задайте вопрос и дайте мудрецам несколько минут подумать. Например: «Объясните, как работает круговорот воды».

Когда учитель говорит «иди», мудрец ясно объясняет процесс писцу.

Писец записывает мысли мудреца на бумаге.

Когда время истекло, мудрец и писец меняются ролями с новым вопросом.

5. Внутри-внешняя окружность или параллельные линии

Также называется «Чаепитие», «Лицом к лицу», «Серпантин», «Лестница».

Объедините учащихся в пары (по выбору учителя или ученика).

Попросите одного партнера из каждой пары переместиться и образовать круг так, чтобы учащиеся смотрели наружу. Это будет внутренний круг.

Остальные ученики находят своих партнеров и сталкиваются с ними, образуя внешний круг.

Задайте вопрос и укажите, какую роль будет играть каждый партнер. Например: «Какие три вещи нужны млекопитающему, чтобы выжить? Внутренний партнер будет говорить; внешний партнер будет слушать».

Попросите учащихся сделать паузу, чтобы подумать, а затем предложите им поделиться.

Затем партнеры меняются ролями — говорит внешний партнер; внутренний партнер слушает.

После этого внешний круг вращается по часовой стрелке, и у каждого ученика появляется новый партнер.

Повторите процесс с новым вопросом.

6. детектив

Это упражнение отлично подходит для повторения изученного материала или решения новых задач знакомых задач. Его можно использовать для математических концепций, контрольных вопросов в научной лаборатории, грамматических упражнений, кратких обзоров чтения и т. д. Это также хорошо для создания команды или знакомства с вами. Учащимся понадобится рабочий лист, карандаш и планшет (если они у вас есть, учащиеся могут также писать на столе).

Раздайте каждому учащемуся подготовленный рабочий лист с несколькими вопросами.

На вашем пути студенты ходят по кругу и находят себе партнера, как и в «Смешайся, соедини, поделись». Как детектив, они отправляются на поиски ответов!

Партнер 1 задает партнеру 2 один вопрос из их рабочего листа. Партнер 2 дает ответ, а партнер 1 записывает его в свой рабочий лист.

Затем партнеры меняются ролями.

После того, как оба ученика задали один вопрос и ответили на него, они расходятся и ищут нового партнера.

Учащиеся продолжают ходить по кругу до тех пор, пока не будут заполнены все ответы в их рабочих листах. Затем они возвращаются на свои места, пока все не закончат.

Как только они вернутся в свои рабочие группы, команды сравнивают ответы. Если среди ответов есть расхождения и они не могут прийти к единому мнению, они могут поднять руки всей командой и попросить учителя дать разъяснения.

7. Викторина, Викторина, Торговля

Это упражнение отлично подходит для просмотра теста. Это заставит ваших учеников двигаться. Они задают и отвечают не на один, а на множество вопросов. Они могут даже встречаться с одним и тем же более одного раза, усиливая концепцию. Детям это нравится, потому что, в отличие от обзорных сессий «тренируй и убивай», это больше похоже на игру.

Подготовьте карточки с вопросами и ответами. (Это может занять много времени, но это может быть так же просто, как разрезать один контрольный лист на отдельные карточки или привлечь учащихся к подготовке карточек.)

Раздайте по одной контрольной карточке каждому учащемуся.

Учащиеся встают и кружат одной рукой в воздухе в поисках партнера.

Как только они объединятся в пары, партнер 1 задает партнеру 2 вопрос, указанный на его карточке. Партнер 2 отвечает. Если они дают правильный ответ, партнер 1 хвалит. Если нет, партнер 1 тренирует партнера 2 до тех пор, пока не будет найден правильный ответ.

Партнеры меняются ролями и повторяют процесс вопрос-ответ.

После того, как оба партнера спросили и ответили, они обмениваются карточками и отправляются на поиски нового партнера. Процесс продолжается столько времени, сколько учитель сочтет целесообразным.

Примечание. Последние три упражнения работают лучше всего, если учащиеся сидят за столом группами по четыре человека.

8. вспышка

Еще одна отличная обзорная деятельность. Опять же, вам (или вам и вашим ученикам) нужно будет подготовить карточки с вопросами и ответами. Каждому учащемуся также понадобится доска для сухого стирания, маркер или скрап-бумага и карандаш. Прежде чем начать, объясните своим ученикам концепцию «времени на обдумывание», чтобы более медленные процессоры не беспокоились. Назначьте одного ученика из каждой парты капитаном.

Положите карточки с вопросами и ответами на стол лицевой стороной вниз.

Капитан берет верхнюю карточку и задает остальным трем членам команды вопрос, указанный на карточке.

Капитан называет «время подумать» и считает до десяти. Учащиеся не могут брать ручку или карандаш, пока не истечет время обдумывания.

Затем каждый записывает свой ответ, скрывая его от соседей по парте.

Капитан говорит «вспышка». Каждый учащийся переворачивает свою доску (или бумагу) лицевой стороной наружу и «высвечивает» свой ответ, чтобы его могли видеть остальные.

Группа обсуждает представленные ответы. Если они все одинаковые, они просят капитана проверить правильность ответа. При наличии разных ответов учащиеся обсуждают несоответствие и стараются прийти к соглашению по одному ответу. Капитан (у которого есть ответ) может тренировать, но не может просто сказать ответ.

В следующем раунде роль капитана меняется вправо, и процесс повторяется. Продолжайте до тех пор, пока все карты не будут заданы и на них не будут даны ответы.

9. Пишите вокруг

Это веселое занятие для творческого письма или подведения итогов истории. Каждому ученику нужен свой лист бумаги и карандаш.

Учитель дает начальную фразу для класса как в устной, так и в письменной форме (на док-камере или на белой доске). Например: Если дать обезьяне банан. or В начале Из-за Винн Дикси .

Попросите каждого учащегося скопировать начало предложения и закончить предложение на своем листе бумаги.

После того, как они написали свой ответ, каждый учащийся передает свой лист члену команды справа от него.

Затем учащийся читает листок, который он получил от своего соседа, и добавляет на эту страницу новое предложение.

Опять же, они передают бумагу справа от себя.

После нескольких повторений появляются четыре великие истории или резюме.

Дайте учащимся время прочитать свои окончательные варианты, добавить вывод и/или отредактировать понравившийся вариант, чтобы поделиться с классом.

10. Командная встреча

Это отличное занятие для всего класса для построения команды и укрепления отношений. Каждый член группы должен сотрудничать и участвовать, чтобы команда была успешной. Это упражнение лучше всего использовать с вопросами, которые имеют определенные правильные ответы, а не мнения. Каждой команде нужна доска и маркер.

Пусть учащиеся в каждой группе за столом пронумеруются в свои команды от одного до четырех.

Объявите вопрос и ограничение по времени. Например: «Как вы пишете слово сохранение? У тебя есть двадцать секунд. или «Каковы три свойства прямоугольника? У тебя есть сорок секунд.

Учащиеся каждой группы за столом сложили головы, чтобы найти один ответ. Скажите учащимся, чтобы они говорили тихо, чтобы другие группы не услышали их ответ.

Один учащийся записывает ответ группы на доске.

Когда время истечет, позвоните по номеру (1–4) и попросите учащегося из каждой команды с этим номером встать у своей группы за столом, держа лист для ответов своей группы.

Когда вы скажете «покажите», каждый назначенный учащийся перевернет свой бланк для ответов, и учащиеся смогут осмотреться и просмотреть различные ответы групп.

Распознавайте правильные ответы и уточняйте их в ходе насыщенного обсуждения. Если вы хотите превратить задание в соревнование, вы можете отслеживать командные баллы за правильные ответы.

Мы будем рады услышать ваши альтернативные варианты! Приходите и поделитесь в нашей группе WeAreTeachers HELPLINE на Facebook.

Элизабет Малвахилл — пишущий редактор WeAreTeachers. Она преподавала элементарную грамотность и работу в малых группах. В настоящее время она проживает за пределами Боулдера, штат Колорадо, и любит узнавать новое, слушать истории людей и путешествовать по миру.